1997 年学校教学计划调整时开设《中药制剂分析》课程,依托药学院中药化学教研室,面向中药专业本科生,经过多年的建设完善,逐渐扩展为面向中药专业、中药制药专业和中药资源开发与利用专业本科生,成教专科、专升本等各层次。2017 年学校教学计划调整时,对中药学专业和中药资源开发与利用专业开设《中药分析》课程,经过 2 年的建设完善,教学内容不断充实,教学水平不断提高。
《中药制剂分析》课程 1997~2016 年教学时数为 72 学时,理论 40 学时,实验 32 学时,实验内容主要局限于定性鉴别、杂质检查,光度法和 HPLC 法定量测定等验证性实验,由于仪器和实验条件的限制,无法开设综合性设计性实验。从 2017 年开始,中药学专业和中药资源开发与利用专业开设《中药制剂分析》变为《中药分析》,为了适应学科的发展,保证教学质量,《中药分析》的实验内容不断充实和完善,综合性设计性实验逐步开设,结合本科生科研导师制和毕业实习,提高学生的科研能力。
目前,中药分析课程组人员的知识结构、年龄结构和学历结构合理。专任教师 4 名,其中教授 1 人,副教授 1 人,讲师 2 人,具有博士学位 1 人,硕士学位 3 人,在职攻读博士学位 1 人,2 人为硕士生导师。王小平教授任教研室主任、并与权利娜,谢允东、孙萌、侯淑珍等老师一起担任该课程的主讲。课程组还承担《药物分析》、《药物化学》等理论课和实验课的教学。整个教学集体忠诚党的教育事业,团结奋进、锐意进取、爱岗敬业。针对中药学专业人才培养的需要,在课程负责人王小平教授的带领下,力求通过课堂教学和实践教学内容和形式上科学、合理的安排,要求学生能够具备独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力的基本素质。同时也注重实践教学内容的先进性,合理设置验证性、综合性和设计性实践的比例,力求在有限的教学时间内不断提高学生的培养质量。精选实验课内容,提高综合技能训练,采用多种教学形式在提高学生研究中药质量的综合素质等方面均进行了探索,教学质量的提高初见成效,课题组教师的授课得到了学校教学督导组专家和学生的一致好评。